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优化数学探究活动,构建高效数学课堂

常州市减负增效课题

 
 
 

日志

 
 

课题研究活动情况登记表1  

2011-10-21 20:30:46|  分类: 研讨争鸣 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 常州市“优化数学探究活动,构建高效数学课堂的课题研究活动情况登记表  

时间

2010.04.10

地点

多媒体教室

应到人数

7

实到人数

7

主持人

蒋雷萍

活动形式

布置本学期的研究任务

研究的目的

(范围、方法)

如何优化数学探究活动,提高课堂效率第一阶段的研究

[

一、加强理论学习,提高自身素质(蒋雷萍准备理论学习材料

二、培养学生良好的数学学习习惯是减负增效的根本保证

教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”——第斯多惠      从小养成好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。因此,在小学阶段培养学生的学习习惯就显得尤为重要,引进智慧卡活动进一步培养学生的好习惯,激发学生的学习热情。

 三、开展课题研究课,集体探讨教学的有效性。

根据课题研究的方向确定研究课的内容,进行研讨活动,主要工作有:2010年春

1.在定点班级内正常开展课题活动,指导学生的探究策略;定时组织课题组成员开展第一次交流“  数学课堂提高学生有效探究的策略的心得体会的研讨活动。

2.蒋雷萍和孟毓华上课题研究课

四、组织学生进行有效地实践活动

学完立体图形的知识,组织学生开展创作比赛,促进学生将已学的知识 灵运用于实践活动中,引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。学生通过个人的自主探究、集体的合作探究与交流,养成动手动脑的学习习惯,激发学习数学的浓厚兴趣和求知欲望。使他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。开发智力,培养能力。

 

学校为我们开展课题工作指引了方向,提出了明确的要求。

 填表人   蒋雷萍
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